【本文来自《校园开放本质是“稀缺公共产品”的分配难题，它的开放程度取决于社会信任的存量》评论区，标题为小编添加】

校园应当开放，开放是趋势。但应当是有秩序、有管理的开放，而非无边界、无底线的放开。

比如：

开放时间，每个月选1个周末开放两天，或者每年选几个开放日。开放期间采用自愿服务者增强值守，做好引流，既安全有序，又方便群众。

开放对象，实行网上预约备案制，适当限制开放期间访问人员数量，留下访问人员痕迹。既避免拥挤，又能有效掌握外来人流情况。

开放范围，敏感科研场所，重要装备设施，重要机密地点，安全风险环节，就要谨慎开放，甚至不开放。

开放管理，要形成制度化的流程，规范化的运行，常态化的实施。无论说到该放就是放开不管放任不管，也不能说是开放，就是洪水猛兽，惊慌失措。

总之，学校是执行教学科研功能的社会公共设施。以教学科研为主，安全有序开放为辅。

以前读书的时候，有一段时间学校敞开开放过。不久就发生了一系列的问题。个别社会青年到舞厅里面跳舞，为争女生舞伴和男生打架，发展到械斗。个别社会青年和学校女生耍朋友，高调招摇，当然那个时候是不太允许的。电影院租用人放电影吸引学生观看，直接打法律法规擦边球。卖小吃的到宿舍楼里面来回周游叫卖，个别食品质量不咋好，引得宿舍管理员到处追击。

所以说呢，那种完全自由放任的开放是不现实的。有秩序，有管理的开放，对大家都有好处。